Since2017
透過科技
更加有效的幫助學生提升能力
因材思教是由20年教育經驗的班主任創立，重視個人特質並提供個人化的教育，透過科技輔助達到因才施教，學生在現場師的引導下，能夠依照自己的進度學習，學習進度快不需等待其他人，進度慢也不會被忽視。
教育理念
科技輔助達到因材施教
數位教材
數位線上教材，讓孩子依照自己的步調學習，培養孩子自主學習。
特色教材
效率學習更要多元學習，讓孩子發展出無限的可能。
題本教材
更多的資源輔助孩子好還要更好。
陳芸鋒
主任
杜美齡
老師
鄧昀萱
老師
艾軍幃
老師
王小恬
老師
尤妙日
老師
吳柏勳
老師
林亭妏
老師
陳泳至
老師
林冠呈
老師CLASS ROOM
線上教育講座
16
Oct, 2025
3C產品與孩子專注力危機
8:00PM - 9:00PM
將帶領家長認識3C對孩子專注力的影響，並分享如何透過日常教育，陪伴孩子養成專注的好習慣，讓專注力成為他們最珍貴的禮物。
30
Oct, 2024
敬請期待
8:00PM - 9:00PM
敬請期待
FEEDBACK
家長的喜悅
每當看到學生因為使用線上教材，突破學習的瓶頸，每一次的成績進步不只是數字上的變化，更看到學生們自信的成長。成績好可以超前，成績不理想也不該被放棄，每個學生都是獨特的，更是需要老師們個別擬定一套學習策略，從旁引導陪著學生向前邁進，每一個進步都是我們教育者的動力！
by陳主任
一開始很怕線上教材的效果不好，但跟著陳主任的腳步，小安也有完成作業，還會主動多加練習
小安爸爸
謝謝陳主任找到小芳數學的弱點做培養，還陪伴她勇於面對困難不放棄。這次段考很開心的跟我說：我及格了！
小芳媽媽
透過因材思教的數學教材，小希已經從五上學習到五下第一單元(超越半年)，妹妹三年級也學習到四年級的數學(超越一年兩個月)。
小希媽媽
Education Blog
教育分享
在3C時代，孩子最容易失去的不是知識，而是專注力。專注力是學習力的核心，更是影響一生成就的關鍵。當孩子過度沉浸於螢幕聲光時，專注時間縮短，對課堂與學習的耐心逐漸消失。
然而，專注力可以透過家庭教育與日常練習培養：規劃3C使用界線、營造安靜環境、以身作則並逐步延長專注時間。
教育部在 2026 年寒假計畫中，原本安排學生在寒假結束後於 2 月 11 日到 13 日補課，然後再接春節連假，導致假期被切割。不少家長指出這樣的安排造成假期斷斷續續、家庭行程難以安排，且有「孩子放假但沒人顧」的實際困擾。
隨著時代變遷與社會需求的改變，教育部於 2019 年推動「十二年國民基本教育課程綱要」，也就是俗稱的 108 課綱。這套新課綱的核心在於「以學生為中心」，強調素養導向、自主學習，以及依孩子特質去發展的適性揚才。
「超前學習」不只是補習，而是從小一開始的學習規劃。透過個別化教材與單元檢核，孩子能以自己的步調穩固基礎、建立自學能力。從早期奠基到銜接108課綱，這條路幫助孩子不只追趕課程，更能自信學習，走向長遠的未來。
