不只是補習，是規劃未來－從小一開始的超前學習之路

孩子從國小一年級開始的超前學習歷程。

2020年7月，該學生尚未正式入學小一，即進入「因材思教」，展開與眾不同的學習旅程。

有些人會直覺反應：「才小一就去補習？」

然而，這並不是傳統意義上的補習，而是一項具備遠見與系統性的個別化學習計畫。

我們的理念是：讓孩子在最有空閒的階段，以適性、個別化的方式超前學習，為未來奠定紮實基礎。

短短四個月內，該生已於2020年10月完成小一下學期第9單元數學課程。

這並不是靠死記硬背或填鴨式教學，而是建立在其3歲開始進行早教的基礎上。

透過【通文計算力教材】，孩子已具備自學至國小四年級國語與數學的能力。

小一正式入學後，我們進一步運用【因材思教數學課程】，依照108課綱進度，以單元式學習搭配檢核測驗，確保學習成果。每完成一個單元，皆使用南一書局UPAD12檢核工具，通過後方可進入下一單元。

這樣的學習設計，正是落實個別化教學與學習回饋機制的實踐。

值得強調的是，小一課程雖然相對簡單，卻是孩子學習歷程中極為關鍵的起點。

很多人容易忽略這一階段的重要性，但我們知道，基礎若不穩固，後續的學習將難以深化與擴展。

反之，在這個階段透過系統化的超前學習與個別化指導，孩子將能提早掌握概念、建立自信。

當多數學生仍在跟隨課本進度時，這位孩子已超越學年、主動學習，展現非補習式的學習優勢。

這就是我們的初衷－讓學習回歸孩子自身節奏，走在自己規劃好的路上。

如果您也重視孩子的學習起步，並希望提供其一條個別化、非壓力式的超前學習道路，我們誠摯歡迎有志於早期教育與資優潛能開發的家長與我們聯繫。

<因材思教 因你而教>