快速弄懂108課綱 國小國中有何影響

隨著時代變遷，科技發展迅速、社會價值多元，過去以知識傳授為主的教育方式，已無法完全因應未來社會對人才的期待。為了讓學生能適應現在快速變動的世界，培養學生自學、思考的能力，教育部在2019年推動了「十二年國民基本教育課程綱要」，簡稱「108課綱」。

這完完全全是因材思教在2017年創辦的初衷，讓孩子成為自己的主人，進行系統式的思考以解決問題，並具備創造力與行動力。

而108學年入學的小一、國一、高一新生，已成為新課綱的第一屆學生。其他年級逐年適用，今年已進入第五年。

►108課綱的核心理念是什麼？

108課綱強調「以學生為中心」，希望培養具備適應未來能力的孩子，其核心理念為：

• 素養導向：不再只是學科知識，而是強調「知識、能力、態度」的整合應用，培養解決問題的能力。
• 自主學習：鼓勵學生探索興趣、學會學習，成為自己學習的主人。
• 適性揚才：根據每個孩子的特質與能力，提供多元學習機會，不再用單一標準衡量所有人。

►與過去課綱的差異是什麼？

過去的課綱偏重標準答案與考試導向，但108課綱有幾個重要變革：

• 學習歷程檔案：高中生要記錄自己的學習成果，作為大學申請參考，重視學生的過程與表現。
• 彈性課程增加：學校可自訂校本課程，開設特色選修，讓學生有更多選擇空間。
• 跨領域學習：鼓勵整合不同學科知識，培養統整與實作能力。
• 公民素養與生活能力：如金融、環保、媒體識讀等實用知識，也納入學習重點。

課程方面的調整：

• 電腦課不見了 但以不同的形式呈現(國小)
• 母語新增7種新住民語(國小)
• 增加科技領域(國中)
• 彈性課程強調跨領域整合(國中)
• 數學課可以使用計算機(國中)

►我們該如何面對與期待？

108課綱雖帶來挑戰，例如老師需轉變教學方式、學生需要更多自主性、家長也需理解制度變化，但這是台灣教育重要的一步。我們覺得以下這張截圖可以說明，在「因材思教」學習氛圍中，孩子可以做到自主學習。

每日都有孩子自發寫測驗卷為自己學習，因為就算在家中，不會的題目也立即有老師講解，24小時的貼身家教，讓系統幫助孩子。4天的連假孩子們共寫了602張考卷，而且年年打破紀錄。大家會有疑惑是不是老師派了很多回家作業？我們的教學方式是不派回家作業，而是孩子自發地想要進步，而且有系統能夠陪著孩子一起進步，當孩子最好的家教。

<用科技輔助達到因材施教>